Relatório Final de Atividades Extensionistas

1. Apresentação

Olá, Estudante!

Boas-vindas ao Manual de Extensão de Integração de Competências para Transformar o Eu.
Aqui você encontrará instruções para a realização das Atividades Extensionistas.

2. Informações Iniciais

2.1. Objetivo das Atividades Extensionistas

• Realizar as atividades de forma presencial junto à comunidade local.

• São componentes previstos na matriz curricular, seguindo a Resolução CNE/CES nº 7/2018.

• Atuar na comunidade por meio da implementação de projetos extensionistas para buscar soluções coletivas que melhorem a vida do grupo ou comunidade.

2.2. Programas de Extensão

As atividades podem ser segmentadas em quatro programas, que serão apresentados no relatório específico para cada curso:

• Programa de Contexto à Comunidade

• Programa de Ação e Difusão Cultural

• Programa de Inovação e Empreendedorismo

• Programa de Sustentabilidade

2.3. Áreas de Atuação

Os projetos extensionistas são organizados com base em cinco grandes áreas:

• Área de Artes e Comunicação e Licenciaturas

• Área de Negócios

• Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas

• Área da Saúde e Biológicas

• Área de Exatas e Tecnológicas

2.4. Componentes do Projeto Extensionista

• Curso: Conjunto de componentes curriculares distribuídos na matriz curricular

• Componente Curricular: Identificação do componente cursado no semestre/módulo

• Programa de Extensão: Programa vinculado ao componente curricular

• Finalidade e Motivação: Propósito da ação e sugestões de locais para desenvolvimento

• Competências: Competências a serem desenvolvidas durante a atividade

• Perfil de Egresso: Competências esperadas alinhadas às necessidades locais e regionais

• Soft Skills: Competências socioemocionais desenvolvidas, como atitudes, crenças, qualidades emocionais e sociais

3. Organização e Planejamento

3.1. Planejamento Individual

• Faça um planejamento pessoal das etapas do projeto para evitar sobrecarga.

• O planejamento não precisa ser entregue, mas servirá como guia para sua organização.

3.2. Relatório Final

• O relatório será entregue como evidência da realização das atividades.

• Reúna todas as informações e registros das ações desenvolvidas.

3.3. Itens para o Relatório de Entrega das Atividades Extensionistas

• Curso, componente curricular, programa de extensão

• Finalidade e motivação da ação

• Competências desenvolvidas

• Perfil de egresso e soft skills trabalhadas

• Identificação do estudante (nome, RGM), instituição e curso

• Nome do projeto, ação a ser desenvolvida, instituição parceira (se houver), período, público-alvo, número de pessoas atendidas, carga horária

• Descrição detalhada da ação com resultados, incluindo:

  • Local da atividade

  • Desenvolvimento da ação

  • Ocorrências e adaptações realizadas

  • Associação ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

  • Conclusão

  • Depoimentos (se houver)

• Percepção pessoal sobre as ações (mínimo 15 linhas)

• Referências bibliográficas utilizadas no projeto

• Autoavaliação da atividade (6 questões fechadas + 1 aberta)

• Anexos (fotos e imagens que evidenciem sua presença física no local)

4. Documentos de Apoio Disponibilizados

• Carta de Apresentação: Para comprovar vínculo com a IES e formalizar contato com a instituição parceira

• Relatório Final de Atividades Extensionistas: Modelo para elaboração do relatório final a ser entregue via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

5. Orientações Prévias e Início do Projeto Extensionista

5.1. Elaboração do Projeto Extensionista

• Utilize suas anotações e planejamento para elaborar a proposta e metodologia do projeto.

• Escolha a instituição ou local para realização do projeto, formalize parceria.

5.2. Identificação do Problema e Planejamento

• Identifique o problema a ser solucionado ou minimizado.

• Utilize o método Design Thinking para auxiliar na identificação e solução, incluindo as etapas:

  • Imersão: análise crítica do problema e contexto, usando ferramentas como Análise SWOT e Benchmarking

  • Ideação: geração de novas ideias, utilizando ferramentas como mapa mental

  • Prototipação: validação e teste das soluções ao longo do projeto

  • Check List: verificação das ações planejadas e resultados esperados

  • Revisão: análise dos resultados para possíveis ajustes e correções

5.3. Cronograma

• Elabore cronograma com períodos definidos para organização e divisão das atividades.

• Atente para o calendário acadêmico e possíveis simultaneidades.

• Antecipe a conclusão antes do período avaliativo.

5.4. Associação ao ODS

• Escolha ao menos uma meta vinculada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU relacionada ao projeto.

5.5. Registro das Atividades

• Registre anotações, ideias, ocorrências durante a realização das ações, que servirão para o relatório final.

6. Considerações Importantes para o Relatório Final

• O relatório deve seguir as normas ABNT para referências e usar linguagem culta.

• É individual e entregue pelo AVA, com identificação no início do documento.

• Informações acadêmicas pré-preenchidas não devem ser alteradas.

• Contém campos para preenchimento sobre você e seu projeto.

• A autoavaliação ao final colabora com a melhoria das atividades extensionistas.

• A entrega é obrigatória para aprovação; sem ela, reprova o componente curricular.

• Caso haja desistência ou dificuldades, busque nova parceria ou auxílio do tutor.

• Os custos do projeto são de responsabilidade do estudante.

7. Premissas e Responsabilidades do Estudante

• As atividades extensionistas:

  • Estão na matriz curricular com carga horária definida

  • Promovem interação entre ensino, pesquisa e extensão

  • Podem ocorrer intra e extramuros, em horários definidos pela instituição parceira

  • Não configuram vínculo empregatício ou remuneração

• O estudante deve:

  • Atualizar-se com documentos institucionais

  • Utilizar material de apoio (cartas, manuais, relatórios, vídeos)

  • Contatar e apresentar-se à instituição parceira com a carta de apresentação

  • Tratar envolvidos com respeito e linguagem adequada

  • Comunicar problemas à IES e instituição parceira

  • Arcar com custos do projeto

  • Elaborar e entregar o relatório final no AVA

8. Referências Bibliográficas

• BALDISSERA, O. O que é, como aplicar e quais as etapas do design thinking. 2021.
  Disponível em: https://posdigital.pucpr.br/blog/etapas-do-design-thinking. Acesso em: 20/05/2022.

• BRASIL, Resolução CNE/CES n.º 7, de 18 de dezembro de 2018.
  Disponível em: https://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/55877808. Acesso em: 22/06/2022.

• COSTA, M. de S. et al. Uma proposta simplificada do Design Thinking para micro e pequenas empresas.
  Disponível em: http://www.api.org.br/conferences/index.php/ISTI2018/ISTI2018/paper/viewFile/537/268. Acesso em: 20/05/2022.

• ENDEAVOR. Design Thinking: ferramenta de inovação para empreendedores.
  Disponível em: https://endeavor.org.br/tecnologia/design-thinkinginovacao/. Acesso em: 22/06/2022.

• ENDEAVOR. PDCA: a prática levando sua gestão à perfeição.
  Disponível em: https://endeavor.org.br/estrategia-e-gestao/pdca/. Acesso em: 22/06/2022.

• MJV. 3 pilares do Design Thinking: conceitos e aplicação.
  Disponível em: https://www.mjvinnovation.com/pt-br/blog/3-pilares-do-designthinkingentenda-os-conceitos-e-como-aplica-los-no-seu-dia-a-dia/. Acesso em: 20/05/2020.

• SEBRAE. Ferramenta: ANÁLISE SWOT (CLÁSSICO).
  Disponível em: https://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/Anexos/ME_Analise-Swot.PDF. Acesso em: 22/06/2022.

• SEBRAE. Saiba o que é e como fazer excelente benchmark.
  Disponível em: https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/ufs/ap/artigos/saiba-o-que-e-e-comofazerexcelente-benchmark,1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD. Acesso em: 09/12/2022.

• VIANNA, M. et al. Design thinking: inovação em negócios. Rio de Janeiro: MJV Press, 2012.
  Disponível em: http://centrodeinovacaodemaringa.org.br/wpcontent/uplo