Projeto de Extensão de Letras
Letras é um curso que coloca a linguagem no centro de tudo, e o projeto de extensão transforma esse conhecimento em ação concreta junto a comunidades, escolas e grupos culturais. Ao longo dos oito semestres, o aluno desenvolve trabalhos que vão da leitura e escrita em contextos vulneráveis até a análise de práticas culturais e de comunicação em diferentes espaços sociais. Os modelos editáveis em Word e PDF disponíveis aqui chegam formatados nas normas ABNT, com a metodologia PDCA aplicada ao contexto das letras e da educação linguística, economizando o tempo que seria gasto com a estrutura do documento. Cada modelo é pensado para a fase do curso, com abordagem progressiva do primeiro ao oitavo semestre. Adapte ao grupo que você atendeu ou pesquisou e finalize a entrega com a qualidade que o trabalho merece.
Modelos disponíveis de Projeto de Extensão de Letras
Modelos específicos de Projeto de Extensão de Letras
Por Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Por tema de intervenção
Como fazer o projeto de extensão de Letras passo a passo
Comece olhando para um problema concreto de leitura e escrita perto de você: turmas do fundamental com baixa fluência leitora, idosos de um centro de convivência que querem aprender a usar o celular mas tropeçam no texto, ou comerciantes do bairro com cartazes cheios de erros que afastam clientes.
- Faça o diagnóstico com dados reais: cruze os índices de leitura do SAEB e da Prova Brasil da sua cidade, aplique um questionário simples na escola ou na ONG parceira e levante quais gêneros textuais o público mais usa no dia a dia.
- Defina o público-alvo (por exemplo, alunos do 6 ano de uma escola estadual) e um objetivo claro, como ampliar o repertório de leitura e a produção de textos em um trimestre.
- Planeje a ação usando o ciclo PDCA: planeje as oficinas (Plan), aplique uma roda de leitura ou um clube do livro (Do), avalie com fichas o que avançou (Check) e ajuste as próximas atividades a partir do retorno do grupo (Act).
- Fundamente tudo com referências da área, como os PCN de Língua Portuguesa, a perspectiva de letramento de Magda Soares e os gêneros discursivos de Bakhtin, formatando citações e referências pela ABNT (NBR 10520 e NBR 6023).
- Registre os resultados com fotos, amostras de textos dos participantes e depoimentos, e conclua comparando o cenário inicial do diagnóstico com o que mudou ao fim da intervenção.
Nos primeiros semestres basta uma oficina pontual e bem descrita; conforme você avança no curso e domina sintaxe, linguística e teoria literária, o projeto ganha corpo, com diagnóstico mais robusto, mais encontros e análise crítica dos resultados.
Ideias de tema para o projeto de extensão de Letras
Escolha um tema que case com um espaço real onde você já tenha contato.
- Clube de leitura em uma escola pública, com rodas semanais de contos e mediação de debate sobre os livros.
- Oficina de produção de currículo e carta de apresentação para jovens em busca do primeiro emprego no CRAS do bairro.
- Revisão gratuita de cardápios, placas e cartazes para pequenos comerciantes, corrigindo ortografia e clareza das mensagens.
- Saraus de poesia e contação de histórias em um asilo ou centro de convivência de idosos, resgatando memórias da comunidade.
- Oficina de reforço em interpretação de texto para alunos do 9 ano que vão prestar o ENEM e vestibulares.
- Aulas de português para imigrantes e refugiados em uma associação de acolhimento, voltadas ao vocabulário do cotidiano e do trabalho.
- Produção de um jornal ou blog estudantil, ensinando os alunos a apurar, escrever e revisar notícias sobre a própria escola.
Perguntas frequentes
O projeto de extensão de Letras pode ser desenvolvido com uma turma de escola pública?
Sim, essa é uma das configurações mais comuns. O aluno pode realizar uma ação de incentivo à leitura, de letramento funcional ou de produção textual com estudantes de escolas públicas, clubes de leitura ou grupos comunitários. Os modelos já trazem a estrutura para registrar o planejamento, a execução e a avaliação dessa ação com metodologia PDCA e normas ABNT.
Como garantir que meu projeto seja original e não igual ao do meu colega?
A originalidade está no contexto que você escolhe e nos dados reais que você coleta. Mesmo usando o mesmo modelo base, ao trabalhar com um grupo específico (uma turma, uma comunidade, uma faixa etária), descrever as particularidades do lugar e personalizar a proposta de intervenção, o trabalho se torna seu. O modelo é um ponto de partida, não um texto para copiar.
Posso usar o modelo de Letras para um projeto voltado ao letramento digital?
Sim. Letramento digital, leitura em ambientes online e produção de textos para redes sociais são temas contemporâneos bem aceitos como foco de projeto de extensão em Letras. Os arquivos editáveis permitem adaptar o tema e o contexto sem alterar a estrutura formal exigida pela instituição.
O projeto de extensão de Letras precisa citar teorias linguísticas ou literárias?
O referencial teórico é parte esperada do trabalho, mas o nível de aprofundamento varia por semestre e por disciplina. Os modelos em Word e PDF já trazem referências gerais da área, mas você deverá substituí-las ou complementar com os autores que a disciplina indicou ou que embasam a sua proposta específica.
Os modelos atendem tanto a licenciatura quanto o bacharelado em Letras?
Sim. A estrutura base é compatível com as duas modalidades. Para a licenciatura, o foco costuma recair sobre práticas de ensino de língua e literatura em contexto escolar; para o bacharelado, a ênfase pode estar em análise discursiva, cultura ou projetos de leitura em outros espaços sociais. O arquivo editável permite ajustar o enfoque conforme a sua modalidade.
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