Projeto de Extensão de Química
Química é uma ciência que atravessa praticamente todas as áreas da vida humana, da produção de alimentos ao desenvolvimento de medicamentos, passando pelo controle ambiental e pelos materiais do cotidiano. Ao longo dos oito semestres, o aluno constrói um repertório analítico e experimental que o projeto de extensão conecta a situações reais da comunidade ou do setor produtivo. Esta página reúne os modelos editáveis de projeto de extensão organizados por semestre, do 1º ao 8º, para que você encontre o arquivo que melhor corresponde à fase e ao tema da sua disciplina. Cada modelo vem em Word editável e PDF, com capa, sumário e referências nas normas ABNT, estruturado com a metodologia PDCA. Adapte o conteúdo ao contexto que você pesquisou e entregue um trabalho bem fundamentado dentro do prazo.
Modelos disponíveis de Projeto de Extensão de Química
Modelos específicos de Projeto de Extensão de Química
Por Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
- Projeto de Extensão em Química com foco no ODS 12: Consumo e Produção Responsáveis
- Projeto de Extensão em Química com foco no ODS 13: Ação Contra a Mudança Global do Clima
- Projeto de Extensão em Química com foco no ODS 6: Água Potável e Saneamento
Por tema de intervenção
Como fazer o projeto de extensão de Química passo a passo
Comece escolhendo um problema concreto perto de você, por exemplo o descarte errado de pilhas e óleo de cozinha num bairro, ou a falta de aulas práticas de laboratório numa escola pública da região.
- Faça o diagnóstico levantando dados reais: consulte o Panorama de Resíduos da Abrelpe, indicadores do IBGE sobre saneamento e relatórios da Cetesb ou do órgão ambiental do seu estado para dimensionar o problema local.
- Defina o público-alvo (alunos do ensino médio, donas de casa, agentes de saúde ou pequenos produtores rurais) e escreva um objetivo claro, como ensinar leitura de rótulos químicos ou montar um ponto de coleta seletiva.
- Planeje a ação usando o ciclo PDCA: planeje a oficina, execute em campo, verifique se as pessoas mudaram de hábito e ajuste a abordagem antes do próximo encontro.
- Fundamente tudo com referências da área, como artigos da Química Nova, livros de química ambiental e a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305), formatando citações e referências pelas normas ABNT (NBR 6023 e 10520).
- Registre resultados com fotos, listas de presença, fotos de testes de pH e gráficos simples, depois conclua mostrando o que mudou para a comunidade e o que ficou de aprendizado.
Nos primeiros semestres você trabalha temas mais introdutórios; conforme avança em físico-química, orgânica e analítica, o projeto ganha profundidade, com análises laboratoriais e propostas mais técnicas.
Ideias de tema para o projeto de extensão de Química
Veja sete ações reais que cabem bem na área de Química:
- Oficina de fabricação de sabão a partir de óleo de cozinha usado com mulheres de uma associação de bairro.
- Mutirão de testes de qualidade da água (pH, cloro e turbidez) em poços e cisternas de uma comunidade rural.
- Feira de experimentos de química para alunos do ensino fundamental, com reações seguras e indicadores caseiros de repolho roxo.
- Campanha de descarte correto de pilhas, baterias e medicamentos vencidos, montando pontos de coleta numa escola.
- Oficina sobre leitura de rótulos e composição de produtos de limpeza para reduzir misturas perigosas em casa.
- Horta escolar com análise de solo e orientação sobre adubação e correção de acidez para os professores.
- Roda de conversa sobre aditivos e conservantes em alimentos, voltada a pais e merendeiras de uma creche.
Perguntas frequentes
O que o projeto de extensão de Química deve apresentar?
O projeto precisa aplicar conhecimentos químicos a uma situação real, como a análise da qualidade da água em uma comunidade, a educação ambiental sobre resíduos químicos em uma escola ou o diagnóstico do uso de agroquímicos em propriedades rurais próximas. A proposta deve ter diagnóstico, plano de ação em PDCA, execução e avaliação de resultados, dentro das normas ABNT. O modelo traz essa estrutura organizada para você adaptar ao contexto que escolheu.
É possível fazer o projeto de Química sem acesso a laboratório?
Sim. Muitos projetos de extensão em Química se desenvolvem por meio de ações educativas, diagnósticos baseados em dados públicos ou estudos de caso fundamentados em literatura científica. A faculdade EAD geralmente aceita abordagens sem bancada, desde que a proposta seja bem fundamentada e o diagnóstico baseado em informações verificáveis. O modelo orienta como estruturar esse tipo de trabalho dentro das normas exigidas.
Como a Química se conecta aos ODS e à sustentabilidade?
A área dialoga diretamente com metas como água potável e saneamento, produção e consumo responsáveis, ação climática e saúde de qualidade. Projetos sobre tratamento de resíduos, análise de poluentes, uso consciente de produtos químicos domésticos ou alternativas sustentáveis a insumos industriais são exemplos de conexão clara com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. O modelo indica onde registrar esse alinhamento no trabalho de forma natural.
Como garantir que o meu projeto seja diferente do colega?
O diferencial está no contexto específico que você pesquisa: mesmo que o tema seja parecido, os dados coletados, a empresa ou comunidade escolhida e as propostas de melhoria serão únicos. O modelo é um ponto de partida editável, não um texto para copiar: cada seção deve ser preenchida com os dados reais do seu levantamento. Isso já garante a originalidade que o professor avalia.
O modelo serve para cursos de licenciatura e bacharelado em Química?
Sim, com pequenas adaptações. Para a licenciatura, o projeto costuma ter foco em educação química, ensino de ciências e ações em escolas. Para o bacharelado, o foco tende a ser mais técnico, voltado à análise, ao controle de qualidade ou ao impacto ambiental. Como o arquivo é totalmente editável, você ajusta o enquadramento ao perfil do seu curso sem dificuldade.
