Projeto de Extensão I Matemática

Projeto de Extensão I Matemática editável para baixar em Word e PDF

Da observação de uma turma com dificuldade em frações ao plano da oficina de reforço, com toda a estrutura completa já montada para você só preencher. Com o Projeto de Extensão I Matemática, você adapta cada seção ao seu caso.

O Projeto de Extensão I Matemática é o modelo acadêmico da fase inicial da extensão universitária, quando o aluno faz o diagnóstico de uma necessidade real da comunidade. Este módulo mapeia o problema e desenha o plano de ação. No curso de Matemática, o cenário costuma ser uma escola pública do bairro com alunos do 6º ao 9º ano travados em frações e operações básicas. Se você retomou os estudos após uma pausa e está se readaptando ao ritmo das entregas, este modelo de projeto de extensão tira o peso da folha em branco. Ele chega nas normas ABNT, em Word (.docx) editável e PDF. Você adapta cada seção à sua ação, à sua escola e ao seu público.

O que é a fase inicial da extensão em Matemática

A fase inicial da extensão em Matemática é a etapa em que o estudante observa a comunidade, identifica uma carência ligada ao ensino de números e planeja como intervir. É o diagnóstico antes da ação. Aqui você define o público, ouve a escola parceira e registra onde estão as maiores dificuldades de aprendizagem. Vale revisar antes o Projeto de Extensão II de Matemática.

Neste módulo o foco é entender o problema, não resolvê-lo ainda. Um exemplo comum é notar que alunos do fundamental confundem frações e operações com decimais. O Projeto de Extensão I Matemática já vem formatado nas normas ABNT.

Como estruturar o diagnóstico e o plano de ação

Estruturar o diagnóstico exige método e um recorte pequeno, para caber no tempo do semestre. O plano fica mais forte quando já aponta para a intervenção que virá no módulo seguinte. Depois desta etapa, você segue para o Projeto de Extensão III de Matemática.

1. Escolha um parceiro real: uma escola pública ou projeto social do bairro.
2. Delimite o público entre 5 e 15 alunos do ensino fundamental.
3. Observe as aulas e converse com o professor de matemática.
4. Registre as dificuldades concretas, como frações, tabuada ou geometria básica.
5. Relacione o problema com um Objetivo de Desenvolvimento Sustentável.

O que vem dentro do Projeto de Extensão I de Matemática

O modelo entrega o documento inteiro já formatado e na sequência que a faculdade espera. Você troca o conteúdo pelos dados da sua ação e mantém a estrutura montada. Você encontra todos os modelos de Projeto de Extensão de Matemática.

Você encontra outros modelos do curso reunidos. O arquivo também serve como portfólio individual da disciplina: mesma estrutura, mesmos tópicos e formatação completa para envio.

Temas de ação para a fase inicial em Matemática

Os temas abaixo funcionam como ponto de partida para o seu diagnóstico. Escolha um que combine com a comunidade perto de você e com a sua rotina. Boas fontes técnicas embasam a análise, como o portal do IMPA.

1. Reforço de frações e decimais para alunos do 6º ano.
2. Oficina de tabuada com jogos para o fundamental I.
3. Educação financeira básica para famílias de baixa renda.
4. Geometria no dia a dia com estudantes de escola pública.
5. Combate à ansiedade matemática em turmas do 9º ano.

Exemplo de Projeto de Extensão I Matemática editável

Um exemplo editável de Projeto de Extensão I Matemática parte de um caso concreto: alunos do 6º ao 9º ano de uma escola pública com dificuldade em frações.

O modelo já traz esse fluxo preenchido como referência, então você substitui a escola, a turma e os números pelos seus. Fontes técnicas de educação matemática embasam a análise, como o material do IMPA, que reforça a base didática do texto. Com isso o seu projeto de extensão ABNT sai coerente e defensável na entrega.

Objetivos do Projeto de Extensão I Matemática

O objetivo central deste módulo é ligar o conhecimento matemático à realidade da comunidade, formando um professor mais atento ao contexto social. O aluno aprende a diagnosticar uma carência de aprendizagem e a planejar uma resposta viável. A extensão universitária em Matemática deixa de ser teoria e vira prática de campo. A extensão precisa ocupar no mínimo 10% da carga horária, conforme a Resolução CNE/CES nº 7/2018 do MEC.

Perguntas frequentes sobre o Projeto de Extensão I de Matemática

Do diagnóstico ao relatório final, este modelo acompanha todo o ciclo da sua ação de extensão em Matemática, da observação da escola parceira ao registro do impacto social. Você personaliza a turma, o problema e a oficina, e entrega um trabalho coerente e nas normas ABNT. Encontre este e outros modelos do curso para montar seu portfólio de extensão sem começar do zero. Conheça outros modelos de projeto de extensão editáveis.