Projeto de Extensão II Matemática

Projeto de Extensão II Matemática editável para baixar em Word e PDF

Com a estrutura da execução já montada, você foca na oficina de reforço e economiza as horas que gastaria formatando cada seção na ABNT. Com o Projeto de Extensão II Matemática, você adapta cada seção ao seu caso.

O Projeto de Extensão II Matemática é o modelo acadêmico da etapa de execução da extensão universitária, quando o aluno aplica na prática a ação que planejou no módulo anterior. O documento conduz o registro da intervenção real, com público e resultados. No curso de Matemática, isso costuma virar uma oficina de reforço em frações e porcentagem para turmas do 6º ano de uma escola municipal. Se você cursa duas disciplinas práticas no mesmo semestre e precisa otimizar uma delas, ele chega estruturado na metade do semestre. Vem nas normas ABNT, em Word (.docx) editável e PDF, como um modelo de projeto de extensão flexível. Você adapta cada seção à sua ação concreta.

O que é a execução da extensão em Matemática

A execução é a fase em que a ação planejada sai do papel e acontece na comunidade, com registro do que foi feito e de quem participou. No curso de Matemática, é quando você conduz a oficina, aplica atividades de raciocínio lógico e observa o aprendizado dos alunos atendidos. O foco deixa de ser propor e passa a ser realizar e evidenciar. Antes de começar, relembre a atividade extensionista I de Matemática.

Este módulo dá continuidade direta ao diagnóstico feito antes. Vale revisar a fase de planejamento para manter coerência entre o que foi proposto e o que você aplicou. O Projeto de Extensão II Matemática já vem formatado nas normas ABNT.

Como estruturar a execução da ação na comunidade

Estruturar a execução em Matemática significa transformar o plano em encontros reais, com registro fiel de cada atividade aplicada. O módulo seguinte usará esses registros para a análise final, então documente tudo com cuidado. Na sequência do curso vem a atividade extensionista III de Matemática.

1. Confirme local, turma e agenda dos encontros com a escola parceira
2. Prepare listas de exercícios de frações, porcentagem e geometria básica
3. Registre presença e participação a cada oficina realizada
4. Aplique atividades práticas e observe as dúvidas mais frequentes
5. Anote ajustes feitos durante a intervenção com os alunos

O que vem dentro do Projeto de Extensão II de Matemática

O modelo traz todas as seções exigidas em um trabalho de extensão, já na ordem certa. Cada parte vem com orientação pensada para a execução de uma ação de ensino de Matemática. Vale conhecer os modelos de projeto de extensão de Matemática.

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Temas de ação para a execução em Matemática

A execução em Matemática funciona melhor quando a ação atende um público real e mensurável. Estes temas ajudam a definir o escopo de intervenção com 15 a 40 pessoas. Para aprofundar, vale consultar as publicações técnicas do IMPA.

1. Oficina de frações e porcentagem para o 6º ano
2. Reforço de tabuada e cálculo mental no ensino fundamental
3. Jogos matemáticos para reduzir o medo da disciplina
4. Educação financeira básica com juros simples para jovens
5. Geometria aplicada com medição de espaços da própria escola
6. Monitoria de preparação para provas de nivelamento

Como fazer o Projeto de Extensão II Matemática

Para fazer o Projeto de Extensão II Matemática, comece confirmando a ação que você aplicou e o público que participou. Descreva cada encontro na metodologia, com data, conteúdo trabalhado e reação da turma. Depois, registre os resultados observados, como o avanço em operações e resolução de problemas.

O segredo é a evidência: mantenha listas de presença, atividades corrigidas e anotações de campo. Fontes técnicas embasam a análise, como o material do IMPA sobre olimpíadas e ensino. Assim, sua execução em Matemática fica consistente, mostra o impacto real na comunidade e sustenta o relatório com dados concretos, não só impressões.

Vale lembrar que o trabalho final é enviado como portfólio individual, e o modelo já segue essa organização de ponta a ponta para facilitar a sua entrega.

Erros comuns no Projeto de Extensão II Matemática

O erro mais frequente na execução é entregar o planejamento de novo, sem provar que a ação aconteceu. Nesta etapa, o avaliador espera registros reais: quem foi atendido, o que você ensinou e qual foi o resultado. Faltar evidência de campo é o que mais custa nota em projetos de extensão de Matemática. O curso deve reservar no mínimo 10% da carga horária, conforme a Resolução CNE/CES nº 7/2018 do MEC.

Outro tropeço é ignorar a carga horária extensionista.

Perguntas frequentes sobre o Projeto de Extensão II de Matemática

Do diagnóstico ao relatório final, este modelo acompanha toda a execução da sua ação de ensino de Matemática, do primeiro encontro na escola até a análise dos resultados. Você adapta o público, a série e as atividades, mantém tudo nas normas e ganha as horas que gastaria formatando. Baixe agora e veja também os outros módulos de extensão. Explore também modelos de projeto de extensão de outros cursos.